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劉雲山論政治生態的“直觀標尺”

2015年05月21日09:21   来源:新華網

原标题:劉雲山論政治生態的“直觀標尺”


  中共中央政治局常委、中央黨校校長劉雲山日前在中央黨校2015年春季學期第二批進修班開學典禮上講話時指出,政治生態有兩個直觀標尺:一看黨員幹部作風好不好,二看有沒有腐敗問題。營造良好政治生態就要锲而不舍地抓作風反腐敗。劉雲山指出,一個地方、一個單位政治生態好不好,有兩個直觀標尺:一看黨員幹部作風好不好,二看有沒有腐敗問題。現實中,一些幹部腐化墮落,往往始于思想和作風滑坡。淨化政治生態,就要敢于正視問題,“小病”“大病”一起治,治療和預防一起抓,堅持不懈地加強作風建設,深入持久地開展反腐敗鬥爭,更好地激濁揚清、懲惡揚善。劉雲山指出,作風建設是營造良好政治生態的重要切入點。黨的十八大以來,我們黨采取有力舉措深入整治“四風”,刹住了許多人認爲不可能刹住的歪風,解決了不少多年來沒有解決的問題。但不正之風的病原體並沒有銷聲匿迹,對于不少人來講,作風問題還停留在不敢上,不想的自覺還遠未形成。要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想,保持常抓的韌勁、抓長的耐心,防止解決了的問題出現反彈,防止糾正了的歪風出現變種。要持續抓好黨的群衆路線教育實踐活動整改任務的落實,及時發現和解決幹部作風出現的新問題,爲形成良好政治生態提供新的動力。

  刘云山指出,根据党中央部署,“三严三实”专题教育已在县处级以上领导干部中展开,这是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是优化政治生态的重要举措,目的就是在已有成果基础上,再添把火、再加把力,着力解决“不严不实”问题,把作风建设好态势保持下去。这项专题教育不是一次活动,而是把专题教育融入领导干部经常性学习教育的一次探索实践。要把握常态化教育的特点,注重经常性教育的要求,把专题党课、專題學習研讨、专题民主生活会,与“三会一课”、中心组学习、年度民主生活会更好结合起来,推动经常性教育取得好的效果。总之,要把“三严三实”专题教育,变成清除思想灰尘、匡正干部行为、净化政治生态的过程。

  劉雲山指出,營造良好政治生態,還要把反腐敗鬥爭引向深入,下大氣力拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”。黨的十八大以來,黨中央堅持猛藥去疴、重典治亂,“老虎”“蒼蠅”一起打,查處了一大批腐敗分子,淨化了黨風政風,匡正了社風民風。要堅持嚴懲與預防兩手抓,既懲貪去腐、除惡務盡,又防微杜漸、標本兼治,減少腐敗存量,遏制腐敗增量。要以反面案例警示人,以先進典型激勵人,引導黨員幹部解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,不斷培厚涵養良好政治生態的土壤。